Leiðir ADHD Svipaðir Erfiðleikar geta haft áhrif á félagslegan hegðun
Börn með athyglisbrestur ofvirkni röskun (ADHD) upplifa oft vandamál í tengslum við jafningja. Sem foreldri getur verið mjög erfitt að sjá barnabarnið þitt að gera og halda vinum. Þú gætir komist að því að sonur þinn eða dóttir fái ekki boð til afmælisdaga af bekkjarfélaga og er sjaldan beðinn um að spila dagsetningar eða svefnleysi.
Fyrir barnið þitt getur þetta hafnað og einangrun verið tvöfalt sársaukafullt með tímanum.
Til þess að vinir geti vaxið og verið viðhaldið, verður barn að geta stjórnað hvati, skiptast á, samvinnu, deila, hlustaðu, vera meðvitaðir, gaumgæfilega og beinlínis, samskipti á skilvirkan hátt við aðra, að vera meðvitaðir um og bregðast við félagslegum vísbendingum og hafa getu til að leysa vandamál og leysa úr átökum þegar þau koma fram - öll hæfileika sem geta verið krefjandi fyrir barn með ADHD.
Hvernig hafa ADHD tengdar erfiðleikar áhrif á félagslegan hegðun?
Börn með ADHD hafa oft samskipti á þann hátt sem geta valdið neikvæðum viðbrögðum frá jafningi. Sumir mega reyna að ráða leik eða taka þátt í aðferðum sem eru of árásargjarn, krefjandi og uppáþrengjandi. Þeir kunna að eiga í vandræðum með að taka þátt í sambandi við það sem jafnaldra þeirra líkar við. Þess í stað gætu þeir viljað setja reglur sínar eða taka þátt í stjórnandi, ósanngjörnum eða ósamhæfum hætti og geta almennt haft erfitt með að vita hvernig á að vinna saman við aðra börn á sama aldri.
Margir krakkar með ADHD eiga erfitt með að tína upp og lesa félagslega tónleika. Aðrir geta orðið leiðindi auðveldlega, afvegaleiða og "kíkja" á vini. Vandamál með athygli og sjálfsstjórn geta truflað tækifæri til að öðlast félagslega færni með því að læra að læra. Margir krakkar með ADHD eiga líka erfitt með að stjórna erfiðum tilfinningum og geta mjög fljótt orðið óvart, svekktur og tilfinningalega viðbrögð .
Hugsanlegar aukaverkanir, ofvirk eða truflaðir hegðun má líta á sem ekki aðeins pirrandi og pirrandi, heldur einnig sem ónæmur fyrir þörfum annarra og þannig er barnið frekar forðast og hafnað og talið minna og minna svipað innan hópsins.
Færni fræðist af hópum
Reynsla og sambönd innan jafningjahóps geta haft veruleg áhrif á þróun barns. Með þessum tengingum lærir barn hvernig á að eiga gagnkvæm vináttu og hvernig á að gera og viðhalda heilbrigðu sambandi við aðra. Í gegnum jafningjahópa lærir barn reglur og færni félagslegrar skiptis þar á meðal samvinnu, samningaviðræður og ágreiningur á átökum. Því miður geta einkenni ADHD dregið úr getu barnsins til að fylgjast með, skilja og bregðast við félagslegu umhverfi sínu.
Vegna erfiðleika með sjálfsvörn hafa mörg börn með ADHD tilhneigingu til að bregðast við án þess að hugsa um afleiðingar hegðunar þeirra eða áhrif þeirra hegðun getur haft á aðra í kringum þau. Að auki geta þeir haft erfitt með að læra af fyrri reynslu. Þessi truflandi eða "ónæmandi" hegðun er oft litið á sem markviss og vísvitandi; Þar af leiðandi getur barnið með ADHD verið merkt sem "áhyggjuefni" og verður að forðast frekar og fljótt hafnað af víðtækari hópnum.
Einu sinni fastur með slíku merki getur það orðið enn erfiðara fyrir barnið að sigrast á þessu neikvæðu orðspori og tengja jákvætt við jafnaldra eins og hann eða hún byrjar að gera jákvæðar breytingar á félagslegri færni.
Sum börn með ADHD einangra sig vegna endurtekinna bilana í vináttu, tilfinningar um þrautseigju og hörmung við aðra og draga úr tilfinningum sjálfstrausts. Vandamál eru síðan blandað saman vegna þess að þegar börn forðast eða losna við aðra, eiga þau ekki lengur tækifæri til að læra aðlögunarhæfileika og þar af leiðandi þróast þau sífellt lægri jafningjahæfni. Þessar skortir á félagslegri færni geta vissulega tekið toll og haft neikvæð áhrif á barn eins og hann eða hún vex og færist í unglingsárum og fullorðinsárum.
Ef barnið þitt er í erfiðleikum með jafningjatengsl, vitið að það er mikilvægt að miða á jafningjavandamál beint og til lengri tíma litið. Góðu fréttirnar eru þær að þú getur hjálpað barninu þínu að þróa þessa félagslega færni og hæfileika. Að vera meðvitaðir um félagsleg vandamál sem tengjast ADHD og skilja hvernig eigin ADHD barnið þitt hefur neikvæð áhrif á sambönd hans er fyrsta skrefið. Með þessum upplýsingum geturðu síðan farið fram á lausnargreindan hátt til að hjálpa barninu að þróa jákvæða félagslega og vináttuhæfileika. Lesa meira um að hjálpa barninu þínu að bæta félagslega hæfileika
Viðbótarupplýsingar:
ADHD, félagsleg færni og vináttu
Að hjálpa barninu þínu Vertu vinir
ADHD og sambönd: Frá barnæsku til fullorðinsárs
Heimildir:
Betsy Hoza, doktorsnemi, fræðsluaðili hjá börnum með ADHD. Journal of Child Psychology , 32 (6) bls. 655-663, 2007.
Thomas E. Brown, PhD, Attention Deficit Disorder: The Unfocused Mind í börnum og fullorðnum. Yale University Press, 2005.