Annað tíma fyrir rekstraraðstöðu
Instrumental ástand er annað hugtak fyrir operant ástand , námstækni sem lýst er af BF Skinner . Í tækjabúnaði er styrking eða refsing notuð til að auka eða minnka líkurnar á að hegðun muni eiga sér stað aftur í framtíðinni.
Dæmi um tækjabúnað
Til dæmis, ef nemandi er verðlaunaður með lof í hvert skipti sem hún vekur hönd sína í bekknum, verður hún líklegri til að hækka höndina aftur í framtíðinni.
Ef hún er líka hrædd þegar hún talar úr beygju, verður hún líklegri til að trufla kennsluna. Í þessum dæmum notar kennarinn styrking til að styrkja hegðunarhegðunina og refsingu til að veikja að tala úr hegðun sinni.
Hljóðfæri er oft notað í þjálfun dýra. Til dæmis, að þjálfa hund til að hrista hendur myndi fela í sér að bjóða verðlaun í hvert skipti sem viðkomandi hegðun sér stað.
Stutt saga um tækjabúnað
Sálfræðingur EL Thorndike var einn sá fyrsti sem fylgdi áhrifum styrkinga í púslusýningum með ketti. Í þessum tilraunum fylgdist Thorndike með námsferli sem hann nefndi "prófunar- og villuleið".
Tilraunirnar fólust í að setja svangur köttur í ráðgáta kassa og til að losna við sig, þurfti kötturinn að reikna út hvernig á að flýja. Thorndike benti síðan á hversu lengi það tók ketti að losa sig við hverja tilraunaverkefni.
Upphaflega áttu kettir þátt í árangurslausa flýjaaðferðum, klóra og grafa á hliðum eða efst á kassanum. Að lokum gæti reynsla og villa leitt ketti til að ýta á eða draga undan flugleiðinni. Eftir hverja tilraun tóku kettirnar minna og minna í árangurslausa flóttahegðunina og svöruðu fljótlega með rétta flóttaverkunum.
Thorndike vísaði til athugana hans sem lögmálið um áhrif . Styrkur svara eykst þegar hann er strax fylgt eftir með "fullnægjandi" (styrkari). Á hinn bóginn eru aðgerðir sem fylgja óþægilegum áhrifum líklegri til að veikjast.
Í þrautarsýningunni Thorndike var reynt að sleppa kassanum ánægjulegri. Í hvert skipti sem kettirnir tókst að flýja í reitinn var hegðunin sem strax á undan flótta var styrkt og styrkt.
Þjálfun Thorndike hafði veruleg áhrif á síðar rannsóknir BF Skinner á operant ástandi . Skinner stofnaði jafnvel sína eigin útgáfu af þrautarspjöldum Thorndike sem hann nefndi operant chamber, einnig þekktur sem Skinner kassi .
Hvernig hljóðfæri virkar
Skinner benti á tvær helstu gerðir hegðunar. Fyrsta tegundin er svör við hegðun. Þetta eru einfaldlega aðgerðir sem eiga sér stað viðbrögð án náms. Ef þú snertir eitthvað heitt, verður þú strax að draga hendina aftur til að bregðast við. Í klassískum skilningi er lögð áhersla á þessar hegðunarvandamál. Í klassískum tilraunum Pavlov með hundum , salivating til kynningu á mat var svarandinn hegðun. Með því að mynda tengsl milli hljómsveitarinnar og kynningu á mat, gat Pavlov þó þjálfa hunda til að í raun salivate einfaldlega við hljóð þessarar bjalla.
Skinner áttaði sig á því að á meðan klassískt ástand gæti útskýrt hvernig svarandi hegðun gæti leitt til þess að það gæti ekki tekið tillit til hvers kyns náms. Í staðinn lagði hann til kynna að það væri afleiðingin af sjálfboðaliðum sem leiða til mesta námsins.
Önnur tegund hegðunar er það sem Skinner kallaði á hegðun. Hann skilgreindi þetta sem hvers kyns sjálfboðaliða hegðun sem hefur áhrif á umhverfið til að skapa viðbrögð. Þetta eru sjálfviljug hegðun sem er undir meðvitaðri stjórn. Þetta eru einnig aðgerðir sem hægt er að læra. Afleiðingar aðgerða okkar gegna mikilvægu hlutverki í námsferlinu.
Styrking og refsing
Skinner benti á tvær lykilþættir aðgerðunarferlisins. Styrkur þjónar til að auka hegðunina en refsing þjónar til að minnka hegðunina.
Það eru einnig tvær mismunandi gerðir af styrkingum og tveimur mismunandi gerðum refsingar. Jákvæð styrking felur í sér að hafa góðan árangur, svo sem að gefa börnum skemmtun eftir að hún hreinsar herbergið sitt. Neikvæð styrking felur í sér að fjarlægja óþægilega hvatningu, eins og að segja barninu að ef hún etur alla kartöflur sínar þá verður hún ekki að borða spergilkál hennar. Þar sem barnið telur spergilkál óþægilegt afleiðing og að borða kartöflurnar leiðir til þess að fjarlægja þessa óæskilega afleiðingu, þá er borða kartöflur síðan neikvætt styrkt.
Jákvæð refsing þýðir að óþægilegt viðburður er eftir hegðun. Spanking, til dæmis, er algengt dæmi um jákvæða refsingu. Þessi tegund refsingar er oft nefndur refsing með umsókn. Neikvæð afleiðing er beitt beint til að draga úr óæskilegri hegðun.
Neikvæð refsing felur í sér að taka eitthvað skemmtilegt eftir að hegðun sér stað. Til dæmis, ef barn tekst að hreinsa herbergið sitt, gætu foreldrar hennar sagt henni að hún geti ekki farið í verslunarmiðstöðina með vinum sínum. Að taka af sér æskilega virkni virkar sem neikvæð refsing á fyrri hegðun.