Tveir mikilvægir hugtök sem miða að hegðunarsálfræði
Classical og operant ástand eru tvö mikilvæg hugtök sem miða að hegðunar sálfræði. Þó að bæði leiða til náms, eru ferlurnar nokkuð mismunandi. Til að skilja hvernig hægt er að nota allar þessar hegðunarbreytingaraðferðir er einnig nauðsynlegt að skilja hvernig klassískt ástand og stjórnandi ástand er öðruvísi.
Við skulum byrja á því að skoða nokkrar helstu undantekningar.
Classical Conditioning
- Fyrst lýst af Ivan Pavlov, rússnesku lífeðlisfræðingi
- Felur í sér að setja hlutlaust merki fyrir viðbragð
- Áherslu á ósjálfráða, sjálfvirka hegðun
Operant Conditioning
- Fyrst lýst af BF Skinner, American sálfræðingur
- Felur í sér beitingu eða refsingu eftir hegðun
- Áherslu er lögð á að styrkja eða veikja sjálfstætt hegðun
Hvernig Classical Conditioning Works
Jafnvel ef þú ert ekki sálfræðingur, hefur þú sennilega heyrt um hunda Pavlovs . Í fræga tilrauninni tók Ivan Pavlov eftir að hundar tóku að salivate til að bregðast við tón eftir að hljóðið hafði ítrekað verið parað við að kynna mat. Pavlov komst fljótt að því að þetta var lært svar og sett fram til að kanna frekar aðferðarferlið.
Klassískt ástand er ferli sem felur í sér að búa til tengsl milli náttúrulegrar hvatningar og áður hlutlausrar.
Hljómar ruglingslegt, en við skulum brjóta það niður:
Klassískt aðferðarferlið felur í sér að para saman áður hlutlausan hvati (eins og hljóð á bjalla) með óskilyrtri hvati (bragðið af mat).
Þessi óskilyrt hvati vekur náttúrulega og sjálfkrafa salivating sem svar við matnum, sem er þekkt sem óskilyrt svar .
Eftir að hafa tengt hlutlausa örvunina og óskilyrt örvun mun hljóðið á bjöllunni einum byrja að vekja salivating sem svar. Hljóðið á bjöllunni er nú þekkt sem skilyrt örvun og salivating sem svar við bjöllunni er þekkt sem skilyrt svar .
Svo ímyndaðu þér hund sem salivates þegar það sér mat. Dýrið gerir þetta sjálfkrafa. Hann þarf ekki að vera þjálfaður til að framkvæma þessa hegðun; það gerist einfaldlega náttúrulega.
Maturinn er náttúrulega hvati. Ef þú byrjaðir að hringja í bjalla í hvert skipti sem þú kynnti hundinn með mat, þá yrði samband myndað milli matarins og bjalla. Að lokum bjallan einn, aka skilyrt örvun, myndi koma til að vekja salivation svar.
Klassísk skilyrði er miklu meira en bara grunntermi sem notað er til að lýsa aðferð við að læra; Það getur einnig útskýrt hversu mörg hegðun myndast sem getur haft áhrif á heilsuna þína. Íhuga hvernig slæmur venja gæti myndast. Jafnvel þótt þú hafir verið að vinna út og borða heilbrigt, þá er kvöldmáltíðin að halda áfram að borða mataræði.
Þökk sé klassískum aðstæðum gætir þú hafa þróað venja að fara í eldhúsið fyrir snarl í hvert skipti sem auglýsing kemur upp á meðan þú ert að horfa á uppáhalds sjónvarpið þitt.
Þó að auglýsingabrot hafi einu sinni verið hlutlaus hvati, hefur endurtekin pörun með óskilyrtri hvati (með dýrindis snarl) breytt auglýsingunum í skilyrt hvatningu. Nú í hvert skipti sem þú sérð viðskiptabanka, þráir þú þér góða skemmtun.
Hvernig virkari vinnuskilyrði virka
Rekstraraðstoð leggur áherslu á að nota annaðhvort styrking eða refsingu til að auka eða minnka hegðun. Með þessu ferli er myndað á milli hegðunar og afleiðingar þess hegðunar. Til dæmis, ímyndaðu þér að þjálfari sé að reyna að kenna hundi að ná boltanum. Þegar hundurinn tekst vel og tekur upp boltann, fær hundurinn lof sem verðlaun.
Þegar dýrið nær ekki að ná boltanum, heldur þjálfari hrósin.
Að lokum myndar hundurinn tengsl milli hegðunar hans við að ná boltanum og fá viðkomandi verðlaun.
Í öðru fordæmi, ímyndaðu þér að kennari refsir nemanda fyrir að tala út úr beygju með því að láta nemandann ekki fara út fyrir leynum. Þar af leiðandi myndar nemandinn tengsl milli hegðunarinnar (talandi við beygju) og afleiðingin (ekki hægt að fara út fyrir leynum). Þar af leiðandi lækkar vandkvæða hegðun.
Nokkrir þættir geta haft áhrif á hversu fljótt svarið er lært og styrk svarsins. Hversu oft svarið er styrkt, þekkt sem áætlun um styrkingu , getur gegnt mikilvægu hlutverki í hve hratt hegðunin er lærð og hversu sterk viðbrögðin verða. Tegund styrksins sem notuð er getur einnig haft áhrif á viðbrögðin.
Til dæmis, á meðan áætlun með breytilegum hlutföllum leiðir til mikillar og stöðugrar svörunar, breytilegt biláætlun mun leiða til hægra og stöðuga svörunarhlutfalls.
Auk þess að vera notaður til að þjálfa fólk og dýr til að taka þátt í nýjum hegðun, getur einnig verið notað aðgerðakann til að hjálpa fólki að útrýma óæskilegum. Með því að nota verðlaun og refsingu getur fólk lært að sigrast á slæmum venjum sem gætu haft neikvæð áhrif á heilsu sína, svo sem reykingar eða ofþenslu.
Mismunur á milli klassískra og rekstraraðila
Eitt af einföldustu leiðum til að muna muninn á klassískum og öflugum aðstæðum er að einblína á hvort hegðunin sé óviljandi eða sjálfboðalið.
Klassískt ástand felur í sér að tengja ósjálfráða svörun og hvati, meðan aðgerðakjör er að tengja sjálfviljug hegðun og afleiðing
Í öfgafullri aðstöðu er nemandinn einnig gefinn með hvatningu, en í klassískum aðstæðum felst engin slík ástríða. Einnig mundu að klassískt ástand er aðgerðalaus af hálfu nemandans, en öfgafullur aðstaða krefst nemandans að taka virkan þátt og framkvæma einhvers konar aðgerð til að verðlaunast eða refsað.
Til að starfa á vinnustað, verður efnið fyrst að sýna hegðun sem síðan er annaðhvort verðlaun eða refsað. Klassísk skilyrði, hins vegar, felur í sér að mynda tengsl við einhvers konar náttúrulega atburð sem þegar er til staðar.
Í dag eru bæði klassísk og operant skilyrði notuð í ýmsum tilgangi af kennurum, foreldrum, sálfræðingum, dýraþjálfum og mörgum öðrum. Í dýraskilyrðum gæti þjálfari nýtt sér klassíska ástand með endurteknum pörun á smell á smelli með smekk matarins. Að lokum mun hljóðið á smellanum einum byrja að framleiða sama svarið sem bragðið á mat myndi.
Í kennslustofunni gæti kennari nýtt sér virkan skilning með því að bjóða tákn sem verðlaun fyrir góða hegðun. Nemendur geta þá snúið í þessum táknum til að fá einhvern konar verðlaun, svo sem skemmtun eða auka spilunartíma. Í öllum þessum tilvikum er markmiðið með aðstöðu að framleiða einhverskonar breytingu á hegðun.
Orð frá
Classical ástand og operant ástand eru bæði mikilvæg nám hugtök sem upprunnin í hegðunar sálfræði. Þó að þessar tvær tegundir af ástandi deila einhverjum líktum, er mikilvægt að skilja nokkuð af helstu munum til þess að ákvarða best hvaða nálgun er best fyrir ákveðnar námsaðstæður.
> Heimildir:
> McSweeney, FK & Murphy, ES. Wiley Blackwell Handbook of Operant og Classical Conditioning. Oxford: John Wiley & Sons; 2014.
> Nevid, JS. Meginatriði sálfræði: Hugtök og forrit. Belmont, CA: Wadsworth; 2012.