Að læra að verða sjálfstætt
Sjálfstæði gegn skömm og efa er önnur stigi stigum Erik Erikson í sálfélagslegri þróun . Þetta stig kemur fram á aldrinum 18 mánaða til um 2 ára aldur eða 3 ára. Samkvæmt Erikson eru börn á þessu stigi einbeitt að því að þróa meiri sjálfsöryggi.
Skulum líta nánar á nokkrar helstu viðburði þessa sálfélagslegu stigs þróunar.
Yfirlit yfir sjálfstæði móti skömm og tvöfalt stig
Þetta annað stig sálfélagslegs þróunar samanstendur af:
- Sálfélagsleg átök: sjálfstæði gegn skömm og efa
- Helstu spurningin: "Get ég gert það sjálfur eða er ég treysta á hjálp annarra?"
- Basic Virtue: Will
- Mikilvægar viðburður: Salerniþjálfun
Sjálfstæði móti skömm og tvöfaldur byggir á fyrri stigi
Erikson kenning um sálfélagslegri þróun lýsir röð átta stigum sem eiga sér stað um alla ævi. Fyrsta áfanga þróunar, trausts gagnvart vantrausti, snýst allt um að þróa tilfinningu um traust um heiminn. Næsta stig, sjálfstæði móti skömm og efa byggist á því fyrrverandi stigi og leggur grunninn að framtíðarstigum sem koma.
Hvað gerist á þessu stigi
Ef þú ert foreldri eða ef þú hefur einhvern tíma haft samskipti við barn á aldrinum 18 mánaða og 3 ára, þá hefur þú líklega orðið vitni að mörgum af einkennum sjálfstjórnarinnar gagnvart skömm og vafa.
Það er á þessum tímapunkti í þróun að ung börn byrja að tjá meiri þörf fyrir sjálfstæði og stjórn á sjálfum sér og heiminum í kringum þá.
Að öðlast vit á persónulegu stjórn um heiminn er mikilvægt á þessu stigi þróunar. Salerni þjálfun gegnir lykilhlutverki; læra að stjórna líkamsstöðum mannsins leiðir til tilfinningar um stjórn og sjálfstæði.
Árangursríkt þjálfun getur hjálpað börnum á þessu stigi þróunar öðlast meiri sjálfsöryggi. Þeir sem læra að nota salernið koma tilfinningin sjálfir.
Vandamál með krabbameinsþjálfun geta leitt til þess að börnin líði í vafa um eigin hæfileika sína og geta jafnvel leitt til skammaraskemmda.
Aðrir mikilvægir viðburðir eru ma að ná meiri stjórn á matvælum, leikfangahugtakum og fatnaði.
Börn á þessum aldri eru að verða sífellt sjálfstæðari og vilja fá meiri stjórn á því sem þeir gera og hvernig þeir gera það. Krakkar á þessu stigi þróunar telja oft þörfina á að gera hlutina sjálfstætt, svo sem að velja hvað þeir vilja vera á hverjum degi, setja á sig eigin föt og ákveða hvað þeir vilja borða. Þó að þetta getur oft verið pirrandi fyrir foreldra og umönnunaraðila, er það mikilvægur þáttur í því að þróa tilfinningu fyrir sjálfsstjórn og persónulegu sjálfstæði.
Börn sem ljúka þessu stigi líða örugglega og öruggur, en þeir sem ekki eru vinstri með tilfinningu um ófullnægjandi og sjálfstraust.
> Heimildir:
> Erikson, EH. Barnæsku og samfélag. 2. útgáfa. New York: Norton; 1963.
Erikson, EH. Identity: Youth and Crisis. New York: Norton; 1968.