Hjálpa ADHD barninu þínu að læra með því að skilja námsstíl hans eða hennar
Hvernig lærir barnið þitt best? Hvað er námstíll barnsins?
Rory Stern, PsyD, meðferðaraðili og ADHD þjálfari sem sérhæfir sig í að vinna með ADHD börn og fjölskyldur þeirra, útskýrir að það eru þrjár helstu gerðir námstækja (þótt margir séu margir). Þetta eru:
- Visual
- Auditory
- Kínesthetic
Afhverju eru þessar mismunandi stílir mikilvægar?
Að ákvarða námsstíl getur haft mikil áhrif á árangur skóla barnsins þíns .
The bragð er að fá að takast á við hvaða nám stíl eða sambland af náms stíl virka best fyrir barnið þitt.
"Einföld leið til að skilja þessar mismunandi námsstíll er að íhuga hvaða skynfærin barnið byggir á mest þegar þeir læra," segir Dr. Stern. Þegar foreldrar og kennarar skilja hvernig barn lærir, geta kennsluaðferðir verið betur miðar að því að hámarka námsreynslu.
Visual Learners
Sjón nemendur læra með því að sjá, útskýrir Dr. Stern. "Í skólanum mun barnið þitt gera það besta úr því að sjá dæmi og hafa tækifæri til að horfa á." Þessir börn bregðast vel við litríkum myndum og myndum af námsgögnum, skriflegum kennslustundum á borðinu eða kostnaðarljós, útlínur, skýringar, töflur, kort og fræðsluvideoir - allt sem þeir geta séð til að gleypa upplýsingarnar. Þeir hafa einnig tilhneigingu til að cue vel í andliti tjáning kennara.
Athugaðu að taka (eftir aldri nemandans) er gagnlegt fyrir sjónræna nemendur.
"Við viljum ganga úr skugga um að þessi nemandi sé að taka góðar athugasemdir og skoða góða minnispunkta," segir Dr. Stern. "Ef sonur þinn eða dóttir tekur ekki góðar athugasemdir þá þarftu að ganga úr skugga um að hann eða hún sé með námsfélagi eða maka sem vill deila hlutum sínum." Talaðu við kennara barnsins um að hjálpa þér að samræma þetta.
Endurskoðandi nemendur
"Þessir börn læra og varðveita upplýsingar þegar þeir hafa tækifæri til að heyra það," segir Dr. Stern. Endurskoðandi nemendur hvetja til raddmerkis, hraða, hljóðstyrk og bendinga, svo og líkams tungumál, og læra best með því að heyra kennslustund og taka þátt í og hlusta á viðræður í bekknum.
"Eitt af bestu aðferðum þessara nemenda er að leyfa þeim að taka upp kennslustundir," segir Dr. Stern. "Með því að taka upp fyrirlestur eða kennslu í kennslustofunni (allt eftir aldri barnsins) er þrýstingurinn af því að barnið þitt sprautar sig til að taka minnispunkta til að halda áfram. Vegna þess að við þekkjum einhver sem reynir að halda áfram í takti sem passar ekki við eigið sitt eða fórn, þá skilur það raunverulega efni. "
Aukin kostur við að skrá kennslustofu: nemandinn getur spilað annað efni sem hann eða hún gat ekki náð í fullu og fylgst með því að læra í eigin takti.
Auk þess að nota hljómsveitapappír, njóta heyrnarmanna góðs af því að lesa texta upphátt og kynna lært efni til inntöku. Þeir gætu viljað endurtaka og endurtaka nýtt efni til að styrkja nám. Sumir njóta tónlistar í bakgrunni þegar þeir læra.
Kinesthetic Learners
"Þessir börn eru oft þau merkt sem ADHD," segir Dr. Stern.
"Af hverju? Kinesthetic nemandi virðist vera fidgety og stundum mjög virkur. "
Þessir nemendur elska að vera að öllu leyti líkamlega frásogast í náminu, virkan að kanna og flytja sig í kring. Þeir geta átt í vandræðum með að sitja í langan tíma, verða leiðindi og truflaðir þegar þeir eru ekki "að gera". Hönd á, taktile kennsluaðferðir þar sem barn er leyfilegt hreyfing virkar best fyrir kinesthetic nemendur. Vísindarannsóknir og tilraunir, þáttarannsóknir á einingum, akstursferðir, handverk, skýringar, líkanabyggingar - öll hjálpa kinesthetic nemandi gleypa nýjar upplýsingar.
Á þeim tíma sem þessir nemendur þurfa að sitja er það gagnlegt fyrir þá að sitja framan í kennslustofunni þar sem mikið af athygli fer fram eins og kennarinn kennir.
Þannig er auðveldara að halda þátt í námsferlinu.
Dr Stern útskýrir að það er stundum gagnlegt fyrir kinesthetic nemandi að halda einhverjum í höndum sínum til að fíla sig á meðan hann vinnur - kjánalegt kítti, Koosh bolti, halda bókinni meðan hann lesir (frekar en að setja hana á borðinu) hvað sem er snjallt, virkar vel.
Margir kinesthetic nemendur njóta góðs af því að vera heimilt að vinna að standa upp, þó að restin af bekknum sé heimilt að sitja.
Að læra styrkleika barnsins og studda námstíll eða sambland af námsstílum er alltaf meira afkastamikill en einfalt aðferðir.
Heimild:
Rory Stern, PsyD. Starfsfólk bréfaskipti / viðtal. 25. mars 08.
Viðbótarupplýsingar:
- Ráð til að auka samskipti við barnið þitt
- ADD barnið gegn ADHD barninu
- Hvernig veit ég hvort barnið mitt er skapandi?
- Skilningur og hlúa að sköpun barnsins
- Aðferðir til að ná árangri í skólum
- Aðstoða ADHD barnið þitt Þróa jákvæð samskiptatengsl