Nám og hegðunarvandamál fylgir venjulega athyglisbrestum
Viðvörunarkvilla (ADD) er veikleiki í getu heila til að einbeita sér að mikilvægum upplýsingum um skynjun. ADD skóla getur haft áhrif á getu nemanda til að vinna úr upplýsingum frá orðum kennara, tónlist, myndskeið og skrifað texta. Athyglisbrestur getur einnig haft áhrif á getu heila til að sía út upplýsingar sem eru ekki mikilvægar. Fólk með ADD getur ekki lagað truflun sem aðrir geta varla tekið eftir.
Mismunurinn á milli ADD og ADHD
Fólk með einkenni ADD, sem einnig hefur ofvirkni, er lýst sem meðvitundarleysi (ADHD). Þó að fólk með ADD sem ekki hefur ofvirkni getur virst dreymandi eða "slökkt í öðrum heimi" eru líklegt að fólk með ADHD sé í erfiðleikum með að sitja ennþá og gæti þurft að hreyfa sig eða halda áfram að einbeita sér. Þeir geta einnig verið líklegri til að taka þátt í áhættusömri starfsemi, svo sem óvarið kynlíf og eiturlyf. Vegna þess að fólk með ADHD er líklegri til að sýna augljós einkenni (og eru oft talin vera "áhyggjur") eru þau líklegri til að vera auðkennd með og meðhöndlaðir fyrir truflunina.
ADD / ADHD og skynjunarsjúkdómur
Til viðbótar við málefnin sem lýst er hér að framan geta fólk með ADD / ADHD haft skert röskun, sem þýðir að þau eru ofnæmi fyrir og meðvitaðir um hljóð, ljós og líkamlega skynjun. Jafnvel skynjun á fötum á húð eða hitastig í herbergi getur verið truflun í ADD.
Athyglisbrestur er til staðar þegar heilinn getur ekki haldið áherslu á mikilvægar upplýsingar. Fólk með ADD getur ekki síað út óverulegar upplýsingar eða forgangsraða mikilvægar upplýsingar. Vandamál sem stjórna hvatvísi og hugsunum eru algengar.
ADD / ADHD í skólanum
Skóli getur verið óvenju krefjandi fyrir börn með ADD / ADHD.
Þó að þetta sé satt í gráðu í leikskóla og leikskóla, getur það orðið sífellt erfiðara þar sem börnin klára snemma bekkin og fara í stillingar þar sem sitjandi er, með áherslu á talað orð og viðhalda áherslu verða öll mjög mikilvæg.
Nemendur með ADHD geta upplifað:
- Vanhæfni til að mæta leiðbeiningum kennara.
- Endurskoðun og sjónrænt rugl.
- Minnivandamál eru algeng.
- Ofnæmi fyrir sjónrænum og áþreifanlegri tilfinningum getur verið til í ADD. Þeir sem eru með truflun geta fundið fyrir óvart með pulsandi flúrljósi eða rafhljóðum.
- Fólk með ADD getur fundið óvart með stórum verkefnum. Vinnsla áttir er erfitt líka. Flókin vandaupplausn er líkleg til að vera erfitt.
- Ofnæmar lyktarskynfæri geta einnig verið vandamál fyrir fólk með ADD. Athygli halli getur valdið því að daglegur lykt virðist vera yfirþyrmandi.
Önnur mál sem verða sífellt erfiðara eru:
- von um að nemendur geti stjórnað mörgum verkefnum og frestum
- þörf á að skipuleggja skóla efni og skipuleggja framundan fyrir verkefni, allt frá því að fá leyfissamninga undirritað til að klára langtíma verkefni
- Krafan um að sitja í gegnum margliða stöðluðu prófanir
- afturköllun á tækifærum, svo sem leynum, að hreyfa sig og taka þátt í tengslum við aðra
Annast ADD / ADHD í skólanum
Mjög oft eru börn með ADD / ADHD ávísað lyfjum (venjulega örvandi efni) til að taka brúnina frá einkennum þeirra. Þessar lyfja auðvelda börnum að stjórna eigin hvati, halda áfram að einbeita sér og forðast truflanir. Þeir geta hins vegar einnig búið til aukaverkanir sem geta orðið vandamál í sjálfu sér.
Í skólastarfi hafa mörg börn með ADD / ADHD fengið sérstakar gistingu í gegnum einstaklingsbundnar menntunaráætlanir til að gera fræðslu sína betri.
Í sumum tilfellum fela í sér notkun á tækjum og úrræðum til að styðja við minni, brennidepill og muna; Gisting getur einnig falið í sér aukatíma fyrir prófanir eða tilnefndir rólegar rými þar sem truflun er lágmörkuð.