Hvað finnst mér um ADHD?

Fullorðnir og börn með ADHD baráttu við óánægju og ofvirkni

Attention deficit hyperactivity disorder (ADHD) er ástand sem hefur áhrif á bæði börn og fullorðna og það er merkt með því að einbeita sér að því að einbeita sér að hávaða, ofvirkni / hvatvísi, röskun, þolgæði og öðrum einkennum sem oft skemma eðlilega virkni.

Einkenni ADHD geta byrjað að þróa eins fljótt og þriggja ára gamall. Þó að flest börn með ADHD séu greindir með þeim tíma sem þeir ná í grunnskólann, eru einkenni stundum skekkir sem aga eða misst þegar barn er innrautt og afturkallað, sem veldur seinkun á greiningu á röskuninni.

Hvað finnst mér um ADHD?

Sá sem er með ADHD skortir oft þrautseigju eða fókus, gengur af verkefni, of miklum viðræðum eða fidgets og getur gripið til aðgerða án þess að hugsa um afleiðingar. Til þess að greiða fyrir ADHD verður þessi einkenni að vera langvarandi og trufla daglegt líf mannsins.

Erfiðleikar með áherslur geta valdið eftirfarandi hegðun og áskorunum fyrir einhvern með ADHD:

Ofvirkni og hvatvísi hluti ADHD getur valdið einkennum eins og:

Ungir börn eru oftast oft með ofvirkni og þegar þau eru aldin geta þeir barist meira með athygli og leitt til fræðilegra erfiðleika.

Því miður eru margar misskilgreiningar um ADHD og fólk sem hefur ekki truflun skortir oft samúðina sem þarf til að skilja það. Þess vegna eru börn með ADHD oft merkt sem óviðkomandi, latur eða vandamál sem börn og fullorðnir með ADHD má líta á sem ábyrgðarlaust eða óhæfur þegar þeir glíma við að muna mikilvægar upplýsingar eða skyldur eða þegar þeir sýna meiri tilfinningu en aðrir. Þvert á móti - að hafa ADHD þýðir ekki að þú ert minna greindur og í raun eru margir með ADHD mjög björt. Þeir þurfa bara að berjast við margar fleiri truflun en meðaltal manneskja, svo að lífið geti líkt eins og uppi bardaga á öllum tímum.

Og jafnvel þegar fólk er meðvitað um einkennin af ADHD, geta þau samt fundið svekktur þegar þeir eiga við einhvern sem hefur röskunina. Jill Stowell, MS, forstöðumaður Stowell Learning Center fyrir börn með námsörðugleika og viðfangsefni við viðfangsefni, útskýrir: "Þar sem við bregðumst tilfinningalega áður en við bregst í hugum, eru börn með athyglisviðfangsefni stöðugt pirrandi og vonbrigðum kennara og foreldra."

A leið til að upplifa ADHD hugann fyrir augliti

Til að hjálpa kennurum, foreldrum og jafningjum að skilja betur áskoranirnar sem einhver með ADHD stendur frammi fyrir á hverjum degi, var athyglisverkefnið Simulation þróað af Drs.

Joe og Carol Utay í Pittsburgh. Uppgerðin gerir í raun þátttakendum kleift að skilja tilfinningalega hvað það líður fyrir nemanda með viðfangsefni viðfangsefni til að komast í gegnum skólann. Eins og höfundum eftirlíkingarinnar segir: "Þangað til við verðum að eyða tíma í skónum sínum," er erfitt að skilja hversu mikla vinnu og orku nemendur með athygli áskoranir þurfa að eyða til að viðhalda og breyta athygli þeirra. "

Stowell býður upp á þessar uppgerðir á námsbrautinni svo að einhver sem vinnur með börnum með ADHD geti skilið óánægju sína. Hann útskýrir það nánar:

"Fólk sem mætir athyglisviðfangsefnum Simulation tekur þátt í sex dæmigerðum skólastarfi uppbyggingu á þann hátt að þeir upplifa í raun þá sem nemandi með viðfangsefnum.

Þeir fá að upplifa fyrstu hluti hvers og eins reynslu dagsins í dag og daginn út af nemendum með athyglisvandamál: hlutir eins og að missa mikilvægar upplýsingar í skriflegum leiðbeiningum , finnst rugla saman og "glatast" þegar þeir hlusta, eiga erfitt með að ljúka tímasettu spurningu vegna truflana , og gremju að ekki vita hvað er gert ráð fyrir félagslega. "

"Foreldrar eru undrandi á orku sem það tekur fyrir börn sín að einblína á og framkvæma í skólanum . Þetta eru foreldrar sem eru mjög þátttakendur og mjög studd börnin sín, en sem tjá að þeir skilja í fyrsta sinn hvað börnin eru að fara í gegnum og hvers vegna þeir hegða sér eins og þeir gera. "

Foreldrar eru ekki þeir einu sem hafa fundið upplifunina upplýsta. "Kennarar viðurkenna" nemendur í öllum verkefnum og koma í burtu með allt öðruvísi að taka á vandamálinu, "segir Stowell.

Ekki aðeins fá þessi foreldrar og sérfræðingar betri skilning á óánægju og áskorunum barna, en allir sem taka þátt í þessari handhæga reynslu ganga líka með meiri skilningi á samúð. Vídeó af uppgerðinni er að finna á Youtube.

Heimild:

National Institute of Mental Health. Attention Deficit Hyperactivity Disorder.

Jill Stowell. "Viðtal við beiðni." Tölvupóstur til Keath Low. 20, Jan. 2008 og 22, Jan. 2008.