Kennsla nemendur með félagslegan kvíðaröskun (SAD) geta verið krefjandi. Skóli getur verið erfitt fyrir nemendur með SAD. Ef þú ert kennari nemanda með félagslegan kvíðaröskun er mikilvægt að vita hvernig á að hvetja og stuðla að góðu umhverfi til náms. Hér að neðan eru nokkrar ábendingar til að hjálpa þér að skipuleggja skólastofuna þína á þann hátt sem mun hvetja nemandann við SAD.
Hvernig á að meðhöndla nemandann með félagslegan kvíðaröskun
- Efla sjálfsálit með því að bjóða lof fyrir lítil afrek og gefandi þátttöku jafnvel þótt nemandinn veiti rangt svar.
- Í samskiptum þínum við nemandann skaltu tala mjúklega og rólega.
- Hjálpa nemandanum að takast á við óttaðar aðstæður með blíður hvatningu.
Programs og menntun
- Ef þú hefur ekki nú þegar verið að gera forrit eins og "VINNAR" hópforritið í skólastofunni eða skólanum þínum. Þetta forrit er hannað til að koma í veg fyrir kvíða og þunglyndi fyrir börn á aldrinum 4 til 16 ára.
- Fyrir yngri börn, lestu sögubækur um hógværð, sjálfsálit og einelti. Fyrir eldri börn, lesðu skáldsögur eða horfa á kvikmyndir með sama efni.
- Nemandi með SAD getur krafist félagslegrar færni þjálfunar eða kennslu í slökunaraðferðum sem eru sendar af sérkennara eða öðrum meðlimum.
Efla tengsl í flokki
- Par nemendur fyrir starfsemi frekar en að leyfa nemendum að velja pör, til að koma í veg fyrir að nemandi sé með félagslegan kvíðaröskun.
- Fyrir yngri börn, láttu barnið með SAD sérstaka aðstoðarmann þinn til að gefa henni hlutverk í skólastofunni.
- Hvetja vináttu milli barna með félagslegan kvíðaröskun og vingjarnlegan, frágangandi bekkjarfélaga.
- Leyfa barninu með SAD að sitja með bekkjarfélaga sem hún þekkir.
- Úthlutaðu barninu "lífsstíl" sem getur hjálpað til við að svara spurningum sínum ef það er tekið í hópstillingu.
Bekkjarreglur
- Gakktu úr skugga um að þú hafir núllþolreglu fyrir einelti og mismunun af einhverju tagi.
- Hafa refsingu fyrir nemendur sem skemma eða afneita öðrum börnum til að koma í veg fyrir þessa hegðun í skólastofunni. Til dæmis, meðan á ræðu stendur, mun hvert barn sem gerir gaman í ræðu annars nemanda hafa dregið af mörkum frá eigin bekk.
Samvinnu við foreldra
- Reglulegar fundir milli foreldra, kennara, ráðgjafa og annarra starfsmanna skólans eru mikilvægar fyrir skipulagningu kennslustofa fyrir nemendur með félagslegan kvíðaröskun.
Sérstök gistiaðstaða
- Leyfa nemandanum SAD að koma seint ef það auðveldar umskipti.
- Tilgreindu "öruggan stað" sem nemandinn getur farið ef líður yfir óvart; hafa merki og hætta stefnu fyrir þessar aðstæður.
- Breyttu kennsluaðferðum ef nauðsyn krefur, svo sem að útskýra verkefni eitt við einn með nemandanum.
- Ef nemandi missir mikið af skóla vegna félagslegra kvíða, leyfa smám saman að endurleiða í takt við nemandann.
- Hafa fyrirfram ákveðinn tíma í hverri viku sem nemandi getur talað við fullorðinn um hvernig hann líður og ótti hans.
Heimild:
> Skynsemi og félagsleg kvíðameðferð Ástralía. Börn og félagsleg kvíði.