Dyslexía er sértæk kennslusjúkdóm (LD) sem er taugafræðilega byggt. Það er tungumálamiðað og gerir nám að lesa, stafa, afkóða og viðurkenna orð sem er krefjandi. Þess vegna er lestrarskilningur, orðaforða og almenn þekking minnkuð samanborið við önnur börn á sama aldri sem ekki hafa dyslexíu. Mundu að dyslexía er ekki spegilmynd af upplýsingaöflun.
Flestir með dyslexíu hafa eðlilega eða ofgnótt.
ADHD og dyslexía eru þekktir fyrir að þau séu oft saman. Dr Russell Barkley útskýrir í bók sinni "Að taka álag á ADHD: The Complete Authoritative Guide for Parents", að börn með ADHD eru líklegri til að hafa lærahæfni en börn sem ekki hafa ADHD. Algengasta LD er dyslexía.
Erfiðleikar við að greina muninn á ADHD og dyslexíu
Það getur reynst erfitt að vita hvaða áskoranir tengjast ADHD eða dyslexíu. Þótt ADHD feli í sér athygli og dyslexía hefur áhrif á lestur, geta aðstæður líkt svipuð. Hér eru þrjár dæmi.
Dreifing: Bæði börn með ADHD og dyslexia geta birst í truflun; Hins vegar er ástæðan fyrir truflunum öðruvísi. Barn með ADHD gæti virst afvegaleiða vegna þess að það er erfitt fyrir þá að borga eftirtekt. Á meðan barn með dyslexíu gæti virst afvegaleiða vegna þess að lestur krefst mikillar áreynslu og orka þeirra hefur minnkað.
Fljótandi: Fljótandi lesendur geta lesið með nákvæmni, hlutfallslegri hraða og, ef þú lest upphátt, bætið orðunum við. Til þess að skilja hvað þau hafa lesið þarf barn að geta lesið fljótt. Barn með ADHD gæti ekki verið tæmandi lesandi vegna þess að þeir missa af stað þeirra eða sleppa endingum vegna þess að fljótur heili þeirra hefur keppt á næsta hluta.
Einhver með dyslexíu gæti ekki verið tæmandi lesandi vegna þess að þeir eyða langan tíma að kveikja á hverju orði eða lesa orð á rangan hátt. Hver orsökin, bæði hafa áhrif á getu lesandans til að skilja hvað þeir lesa. Það þýðir líka að lestur er ekki skemmtilegt fyrir þá.
Ritun: Ritun og fagurfræði getur einnig verið erfið. Einhver með ADHD gæti átt í erfiðleikum með skipulagningu og prófskoðun, en barn með dyslexíu hefur í vandræðum með stafsetningu, málfræði, skipulagningu hugmynda, prófrýni og handrit. Góðu leiðin til að greina tvö skilyrði er að muna að vandamál með dyslexíu komi aðallega fram við lestur og skrifa starfsemi, en ADHD einkenni birtast í mörgum stillingum og eru meira hegðunarvandamál í náttúrunni.
Samliggjandi skilyrði
Í the fortíð, ADHD og dyslexia voru litið á að vera óháð hvert öðru. Hins vegar, eins og Dr. Thomas E. Brown útskýrir í bók sinni "A New Understanding of ADHD hjá börnum og fullorðnum," hefur nýleg rannsókn sýnt að verkfallsháttarskerðing sem tengist ADHD tengist einnig dyslexíu.
ADHD og dyslexía eru aðskildar aðstæður; Hins vegar, ef maður hefur bæði, þýðir það að þeir hafi víðtæka framkvæmdastarfsemi virka virðisrýrnun (vandamál með áherslu, notkun vinnsluminni osfrv.), auk þess að skerða sértæka færni sem þarf til að lesa, til dæmis vinnslu tákn hratt.
Sumir segja að þeir hafi stærðfræðilega dyslexíu. Þetta er ekki opinbert orð; Hins vegar, þar sem ekki hafa margir heyrt um dyscalculia (stærðfræðisjúkdómur) og sagði: "Ég er með dyslexía í stærðfræði" er einföld leið til að lýsa ástandi þeirra.
Greining á ADHD og dyslexíu
Þau tvö skilyrði eru greind á annan hátt og oft af mismunandi fagfólki. ADHD er talin geðsjúkdómur og greindur af geðlækni, sálfræðingi, taugasérfræðingi og nokkrum fjölskyldulæknum.
Dyslexía er fræðsluvandamál frekar en læknisfræðilegt mál, en það er yfirleitt ekki greind af læknismeðferð. Hins vegar getur stundum þróunar barnalæknir greint frá dyslexíu ef þeir hafa fengið þjálfun í skilningi og námi.
Venjulega greinir klínískur sálfræðingur, sálfræðingur í skóla, fræðslu sálfræðingur og taugasérfræðingur allt að segja frá dyslexíu.
Þar sem dyslexía er ekki sjúkdómsástand er mat á dyslexíu yfirleitt ekki undir sjúkratryggingu. Alvarleiki dyslexíu er mismunandi frá vægum til alvarlegum, sem einnig er við fólk með ADHD. Þetta þýðir að tveir menn munu ekki hafa einkenni sem eru nákvæmlega þau sömu.
Dyslexia meðferð
Það eru ýmsar sérhæfðar lesingaráætlanir fyrir dyslexíu. Þau eru oft byggð á eða innihalda þætti Orton-Gillingham nálgunarinnar. Samuel Orton og Anna Gillingham voru að lesa og brautryðjendurnir í tungumálastarfi. Á 19. áratugnum birti Gillingham nákvæmar kennsluefni til að hjálpa við lestur, ritun og stafsetningu. Það hefur síðan orðið mest rannsakað nálgun til þessa.
Ekki eru allir lestaráætlanir gagnlegar fyrir dyslexísku nemendur. Leitaðu að þeim sem innihalda hljóðmerki, vellíðan og nákvæmar leiðbeiningar um stafsetningarreglur.
Skólinn á barninu getur haft sérstaklega þjálfað kennara sem getur veitt þeim hjálp sem þeir þurfa. Hins vegar gera ekki allir skólar, en þú getur fundið sérstakan kennara til að vinna með barnið þitt eftir skóla.
Gisting í skólanum fyrir ADHD og dyslexíu er mjög gagnlegt fyrir barnið þitt til að geta náð fræðilegum möguleika þeirra.
Dyslexia og þróunarleysi
Dyslexía og þroska Dyslexía eru sömu skilyrði. Venjulega, þegar einhver segir dyslexíu, þá er það vísbending um þroskahömlun, ástand sem erft. Önnur gerð dyslexíu er aflað dyslexia, sem þýðir að einstaklingur varð dyslexískur vegna heilaskemmda eins og eftir að hafa fengið heilablóðfall eða fengið heilablóðfall.
Þetta getur gerst með ADHD líka. Flestir eru arfgengir ADHD frá fjölskyldumeðlimi, en lítill hluti íbúanna gæti fengið ADHD einkenni, annaðhvort prenatally eða meðan á þróun stendur, vegna margra orsaka sem geta skemmt heilann.
Traust og sjálfstraust
Einn af stærstu áskorunum barna með ADHD og dyslexíu er að geta fundið sig vel um sjálfa sig. Oft eru sjálfstraust þeirra og sjálfsálit lítið þar sem þeir berjast við verkefni sem vinir þeirra og systkini finna auðvelt. Hér eru þrjár hlutir sem þú getur gert til að hjálpa:
1) Þekkja: Þegar börn vita að þau hafi ástand með nafni, eins og ADHD og dyslexíu, hjálpar það þeim. Þeir skilja hvers vegna þeir eru eins og þeir eru, og það hindrar þá að leita að skýringum fyrir sig, sem oft eru hugtök eins og "ég er heimskur" og "ég er heimsk."
2) Átak, ekki árangur: Gefðu jákvæðu endurgjöf barnsins um þau verkefni sem þeir setja í verkefni frekar en niðurstöður þeirra eða stig. Barn með dyslexíu og ADHD þarf að vinna erfiðara en aðrir nemendur, en þessi áreynsla er ekki alltaf endurspeglast í bekknum sínum. Vitandi að áreynsla þeirra sé viðurkennt af þér skiptir miklu máli fyrir sjálfsálit barnsins.
3) Virkni utan skóla: Þegar barnið þitt sýnir áhuga á starfsemi utan skóla, hvetja það til. Að vera góður í eitthvað, hvort sem það er bardagalist , íþrótt, listir eða handverk, byggir sjálfstraust. Það hefur jákvæð gáraáhrif á önnur svið lífsins, þ.mt starfsemi í skólum.
Það er aldrei of seint
Þegar þú ert að læra um dyslexíu er algeng skilaboð "snemma íhlutun er lykillinn." Snemma uppgötvun hvaða ástand er auðvitað gagnlegt. Hins vegar, ef þú gerir ráð fyrir að barnið þitt sé með dyslexíu á meðan þau eru eldri, finnst þér ekki sekur. Það er aldrei of seint að fá prófað og leita viðeigandi meðferðar.
Ef barnið þitt er með ADHD og dyslexia getur ADHD einkennin dulið dyslexia tell-tale merki. Einnig, greindur barn finnur leiðir til að bæta og gríma erfiðleika þeirra, sem gerir uppgötvun erfiðara fyrir þig.
Ef þú ert að lesa þetta sem fullorðinn og telur að þú gætir haft dyslexíu getur þú samt fengið dyslexia mat. Jafnvel þótt þú sért ekki lengur í skóla eða háskóla er skilningur á rótum áskorunum þínum gagnlegt fyrir sjálfstraust þitt og sjálfstraust.
Framtíðin
Hvorki ADHD né dyslexía má lækna. Hins vegar geta þau bæði verið meðhöndluð og stjórnað þannig að barnið þitt geti lifað árangursríkt líf. Börn fá oft mikið von og staðfestingu þegar þeir heyra frá frægu fólki sem standa frammi fyrir sömu áskorunum og þeir gera. Til dæmis, Steven Spielberg hefur dyslexíu, Justin Timberlake hefur ADHD, og Richard Branson hefur bæði ADHD og dyslexíu.
> Heimildir:
Russell A. Barkley, doktor. Hleðsla ADHD. The Complete Authority Guide fyrir foreldra. The Guilford Press 2013.
Brown, ET Nýtt skilningur á ADHD hjá börnum og fullorðnum: Skert starfshæfni. Routledge; 2013.