A Modern Horfðu á námsefnið Terman í Gifted
Þó að það sé eðlilegt að gera ráð fyrir að fólk með mjög mikla IQ sé með hæfileika til að ná árangri, selur myndin oftar til okkar í gegnum kvikmyndir, sjónvarp og ímyndunarafl. Frá Jay Gatsby í "The Great Gatsby" til Lex Luthor í Superman teiknimyndasögunum, höfum við komið til að tengja að vera frábær ríkur með að vera frábær-klár.
Jafnvel forseti Donald Trump hefur krafist þess að hafa IQ sem er "einn af hæstu" í vel kynntum 2013 kvak, sem bendir til þess að auður hans væri einhvern veginn tengdur við upplýsingaöflun hans.
En fyrir hvern einstakling sem við skrifum sem "snillingur" frá Jeff Zuckerberg til Steve Jobs, eru eins og margir eins og Nobel Prize laureate John Nash (af "A Brilliant Mind" frægð) og stærðfræðingur Kurt Gödel sem hefur orðið fyrir hræðilegri geðsjúkdóma og persónulegar kreppur.
Þegar margan erfiða tölurnar eru einhver sannar sannanir fyrir því að IQ geti spáð neitt um líkur á velgengni manns, hvort sem það er fjárhagslegt, fræðilegt eða skapandi?
Skilningur á IQ prófunum
Fyrsta IQ prófin voru hönnuð til að auðkenna skólabörn sem þarfnast aukinnar fræðilegrar hjálpar. Með tímanum var þessi ásetning hnoðaður og prófanirnar fljótt umbreytt í leið til að greina einstaklinga sem höfðu meiri upplýsingaöflun en meðaltalið.
Í stöðluðum prófum, svo sem Stanford-Binet prófinu, er meðaltal IQ stig 100. Nokkuð yfir 140 er talið hátt eða snillingur stig IQ. Áætlað er að milli 0,25 prósent og 1,0 prósent íbúanna falli inn í þennan Elite flokk.
Rannsókn Termans á gjöfinni
Með tilkomu IQ prófunar, fór rannsóknarmaður að kanna hvort hærri prófanir hafi áhrif á nokkuð meira en fræðileg velgengni einstaklings.
Til loka, snemma á sjöunda áratugnum, byrjaði sálfræðingur Lewis Terman að rannsaka tilfinningalega og félagslega þroska færni barna með snillinga-stigi IQ.
Terman valinn 1.500 börn á aldrinum átta og 12 ára, sem átti að meðaltali 150 IQ. Af þeim voru 80 yfir 170 stig.
Á næstu árum hélt Terman áfram að fylgjast með börnum og komist að því að flestir væru félagslega og líkamlega vel leiðréttir. Ekki aðeins voru þau háskólanlega vel, þeir höfðu tilhneigingu til að vera heilbrigðari, sterkari, hærri og minna slys-tilhneiging en samsvörun barna með eðlilega IQ.
Eftir dauða Termans árið 1956 ákváðum aðrir sálfræðingar að halda áfram á rannsókninni, sem nefnd var Terman Study of the Gifted. Rannsóknin heldur áfram að þessum degi og er lengsta hlaupandi lengdarrannsóknin í sögu.
Fylgni við upplýsingaöflun og árangur
Meðal nokkurra frumlegra þátttakenda í Terman rannsókninni var frægur sálfræðingur, Lee Chronbach, "Jess Oppenheimer", ég elska Lucy, rithöfundur Robert Sears, vísindamaður Ancel Keys og yfir 50 aðrir sem síðan höfðu orðið deildarmenn í háskólum og háskólum. Þegar hann horfði á hópinn í heild, sagði Terman:
- Meðaltekjur einstaklinga Termans árið 1955 voru glæsilegir 33 þúsund Bandaríkjadali miðað við landsframleiðslu $ 5.000.
- Tveir þriðju hlutar höfðu unnið háskólagráðu, en stór tala hafði gengið til að ná framhaldsnámi og faglegum gráðum. Margir þeirra höfðu orðið læknar, lögfræðingar, stjórnendur og vísindamenn.
Eins áhrifamikill og þessar niðurstöður virtust, virtust árangurssögur vera undantekning en reglan. Í eigin mati sagði Terman að meirihluti viðfangsefna stunda atvinnu "eins og auðmjúkur eins og lögreglumaður, sjómaður, ritari og umsækjandi" og að lokum komst að þeirri niðurstöðu að "upplýsingaöflun og árangur væri langt frá fullkomnu samhengi."
Persónuleiki eiginleiki og velgengni
Rannsóknarmaður Melita Oden, sem framkvæmdi rannsóknir Terman eftir dauða hans, ákvað að bera saman 100 farsælustu greinar (Group A) í 100 minnstu árangri (Group C). Þó að þeir hafi í raun sömu IQ stigum, fengu þeir í hópnum C aðeins örlítið fyrir ofan meðaltalartekjur tímans og höfðu hærra hlutfall af áfengissýki og skilnað en einstaklingar í hóp A.
Samkvæmt Oden var mismunurinn að miklu leyti útskýrður af sálfræðilegum einkennum hópanna. Þeir í hópi A höfðu tilhneigingu til að sýna "varúð og forethought, viljastyrk , þrautseigju og löngun til að skara fram úr." Ennfremur, sem fullorðnir, sýndu þeir þrjú lykilkenni sem ekki sést í flestum hópum C-námsgreinar: markmiðsstefnu, sjálfstraust og þrautseigju.
Þetta bendir til þess að á meðan IQ getur gegnt hlutverki í velgengni lífsins er persónuleiki eiginleiki enn ákvarðaður eiginleiki sem gerir það kleift að ná árangri.
Gagnrýni á tímaáætlunina
Þó niðurstöðurnar í Terman rannsókninni voru sannfærandi, eru þau oft gagnrýnd fyrir að útiloka þá þætti sem kunna að hafa stuðlað að velgengni eða bilun einstaklings. Þetta fólst í áhrifum mikils þunglyndis og síðari heimsstyrjaldar um menntun og kynferðislegu menntun og kynferðisstefnu sem takmarkaði atvinnuhorfur kvenna.
Aðrir vísindamenn hafa síðan lagt til að allir handahófi völdu hópar barna með svipaða bakgrunn væru jafn árangursríkar og upphaflegu efni Termans.
Hvað segir þetta okkur
Eitt sem IQ skorar getur áreiðanlega spáð er fræðileg velgengni einstaklingsins í skólanum. Það sem ekki bendir til er að maður muni ná árangri í vinnunni eða í lífinu vegna þessara tölur. Í sumum tilvikum getur það bara verið hið gagnstæða.
Í raun hafa sumar rannsóknir bent til þess að börn með sérstakar fræðilegar hæfileika gætu verið líklegri til þunglyndis og félagslegs einangrun en minna hæfileikar jafningja. Annar komst að því að fólk með hærra IQ væri líklegri til að reykja marijúana og nota ólöglegt lyf. Ein útskýring á þessu, samkvæmt vísindamönnum, var persónuleiki eiginleiki þekktur sem hreinskilni til að upplifa.
Hreinskilni er einkenni sem fjarlægir í raun ómeðvitað hindranir sem annars myndi koma í veg fyrir að einstaklingur geti talist félagslega óviðunandi. Þar að auki er það í meðallagi tengt sköpunargáfu, upplýsingaöflun og þekkingu. Hins vegar er lokað fyrir reynsla tengd venja, hefðbundinni hegðun og þrengri hagsmuni.
Þó að vísindamenn halda áfram að ræða um rannsóknir Termans, eru flestir sammála um lykilatriði: að meðan upplýsingaöflun bendir til möguleika til að ná árangri, að uppfylla þessi möguleiki krefst færni og eiginleiki sem ekki er hægt að mæla með IQ próf.
> Heimildir:
> Connelly, B .; Þeir, D ..; og Chernyshenko, O. "Kynna sérstakan kafla um hreinskilni til að upplifa: Endurskoðun á hollustuháttum, mælingum og nafnfræðilegum neti." J persónulega mat . 2014; 96 (1): 1-16. DOI: 10,1080 / 00223891.2013.830620.
> Terman, L. (1925). Andleg og líkamleg einkenni á þúsund börnum. Genetic Studies of Genius Volume 1. Stanford, Kalifornía: Stanford University Press.
> Terman. L. og Oden, M. (1959.) Genetic rannsóknir á snillinga. Vol. V. The hæfileikaríkur í miðjan lífið: Eftirfylgni framúrskarandi barnsins í þrjátíu og fimm ár. Stanford, Kalifornía: Stanford University Press.
> Weismann-Arcache, C. og Tordjman, S. "Tengsl milli þunglyndis og mikillar huglægra möguleika." Þrýstu meðferðarúrgangi. 2012; grein 567376. DOI: 10.1155 / 2012/567376.