Vísindamenn hafa þróað fjölda kenninga til að útskýra hvatningu. Sérhver kenning hefur tilhneigingu til að vera frekar takmörkuð í umfangi. Hins vegar, með því að skoða lykilhugmyndirnar á bak við hverja kenningu, geturðu öðlast betri skilning á hvatningu í heild.
Hvatning er krafturinn sem byrjar, leiðsögumenn og viðheldur markvissri hegðun. Það er það sem veldur okkur að grípa til aðgerða, hvort sem er að grípa til snarl til að draga úr hungri eða skrá sig í háskóla til að vinna sér inn gráðu. Öflin sem liggja undir hvatningu geta verið líffræðileg, félagsleg, tilfinningaleg eða vitræn í eðli sínu. Við skulum skoða hvert og eitt.
Einstaklingsþjálfun
Samkvæmt eðlishvötunum eru menn hvattir til að hegða sér á ákveðnum vegum vegna þess að þeir eru þróunarbúnar til að gera það. Dæmi um þetta í dýraheiminum er árstíðabundin fólksflutningur. Þessi dýr lærðu ekki að gera þetta, það er í staðinn innfætt mynstur hegðunar. Einstaklingar hvetja sum tegunda til að flytja á ákveðnum tímum á hverju ári.
William James skapaði lista yfir mannleg eðlishvöt sem innihélt svo hluti sem viðhengi , leik, skömm, reiði, ótta, hógværð, hógværð og ást. Helsta vandamálið með þessari kenningu er að það gerði það ekki í raun að útskýra hegðun, en það lýsti því bara fyrir.
Eftir 1920 voru kenningar um eðlishvöt ýtt til hliðar í þágu annarra hugmyndafræðinnar, en nútíma þróunar sálfræðingar læra enn frekar áhrif erfðafræðinnar og arfleifðar á mannlegan hegðun.
Hvatning hvatningarsviðs
Hvatningu kenningin bendir til þess að fólk sé hvatt til að gera hluti vegna ytri umbun. Til dæmis gætir þú verið áhugasamir um að fara að vinna á hverjum degi fyrir peningaverðlaunin að greiða. Hegðunarpróf hugtök eins og tengsl og styrking gegna mikilvægu hlutverki í þessari kenningu um hvatningu.
Þessi kenning hefur nokkra líkt með hegðunarvanda hugtakið operant ástand . Í virku ástandi eru hegðun lærðar með því að mynda tengsl við niðurstöður. Styrkur styrkir hegðun en refsing veikir það.
Þó að hvatningarspurningin sé svipuð, leggur hún í staðinn til þess að fólk ásetningi stunda ákveðnar aðgerðir til þess að ná árangri. Því meiri sem litið er til verðlaunanna, því sterkari er fólk hvatt til að stunda þá styrkingu.
Drive Theory of Motivation
Samkvæmt áhersluhugmyndinni er fólki hvatt til að taka ákveðnar aðgerðir til að draga úr innri spennu sem stafar af ófullnægjandi þörfum. Til dæmis gætirðu verið hvattir til að drekka glas af vatni til að draga úr innri ástandi þorsta.
Þessi kenning er gagnleg til að útskýra hegðun sem hefur sterkan líffræðilegan þátt, svo sem hungur eða þorsta. Vandamálið með hvatningu kenningarinnar er að þessi hegðun er ekki alltaf áhugasamir eingöngu af lífeðlisfræðilegum þörfum. Til dæmis borða fólk oft þegar þau eru ekki mjög svöng.
Arousal Theory of Motivation
Vöktunargreiningin bendir til þess að fólk taki ákveðnar aðgerðir til að annað hvort lækka eða hækka stig vökva.
Þegar vöktunarmörk verða of lág, til dæmis gæti maður horft á spennandi kvikmynd eða farið í skokka. Þegar vöktunarmörkin verða of há, hins vegar myndi maður líklega leita leiða til að slaka á eins og að hugleiða eða lesa bók.
Samkvæmt þessari kenningu, erum við hvattir til að viðhalda ákjósanlegu stigi uppvakninga, þó að þetta stig getur verið breytilegt eftir því hvort einstaklingur eða ástandið er.
Humanistic Theory of Motivation
Humanistic kenningar af hvatningu byggjast á þeirri hugmynd að fólk hafi einnig sterka vitræna ástæður til að framkvæma ýmsar aðgerðir. Þetta er fræglega sýnt í stigveldi Abraham Maslow, þar sem fram kemur mismunandi hvatningar á mismunandi stigum.
Í fyrsta lagi eru menn hvattir til að uppfylla grundvallar líffræðilegar þarfir matvæla og skjól, svo og öryggis, ást og álit. Þegar grunnþörfin hefur verið uppfyllt verður frumkvöðullinn þörf fyrir sjálfstraust eða löngun til að uppfylla einstaka möguleika manns.
Væntingarstefna um hvatning
Væntingarhugmyndin gefur til kynna að þegar við erum að hugsa um framtíðina, mótað við mismunandi væntingar um það sem við teljum að muni gerast. Þegar við spáum því að það muni líklega vera jákvætt niðurstaða teljum við að við getum gert þennan möguleika framtíð að veruleika. Þetta leiðir fólki til að finna meiri áherslu á að stunda þær líklegar niðurstöður.
Kenningin leggur til að hvatningin felist í þremur lykilþáttum: valence, instrumentality og væntingar. Valence vísar til verðmæti sem fólk setur á hugsanlega niðurstöðu. Hlutir sem virðast ólíklegar til að búa til persónulega ávinning hafa lítil gildi, en þeir sem bjóða upp á strax persónulegar umbætur hafa hærri gildi.
Instrumentality vísar til þess hvort fólk trúi því að þeir hafi hlutverk að gegna í áætluðu niðurstöðu. Ef atburðurinn virðist vera handahófi eða utan stjórn einstaklingsins, mun fólk líða minna áhugasamir um að stunda aðgerðina. Ef einstaklingur gegnir lykilhlutverki í velgengni viðleitni, mun fólk þó líða betur í því ferli.
Væntingar eru þeirrar skoðunar að maður hafi getu til að framleiða niðurstöðu. Ef fólk líður eins og þeir skorti hæfileika eða þekkingu til að ná tilætluðum árangri, munu þeir verða minna áhugasamir um að reyna. Fólk sem finnst hæfur mun hins vegar líklegri til að reyna að ná því markmiði.
Þó að enginn kenning geti útskýrt hvers kyns mannlegan hvöt á fullnægjandi hátt, að horfa á einstaka kenningar geta boðið upp á meiri skilning á öflunum sem valda því að við gerum ráðstafanir. Í raunveruleikanum eru líklega margar mismunandi sveitir sem hafa samskipti til að hvetja hegðun.