Hversu mörg orð getur þú manst?
Ef þú ert að leita að einföldum tilraunargrein sem þú getur prófað heima, hér er fljótleg skammtímaminnapróf. Þú getur prófað þessa tilraun á eigin spýtur, en það væri líka áhugavert að prófa með litlum hópi sjálfboðaliða í bekkjarfélaga. Með því að sjá hversu mörg orð þú getur minnt á stuttan tíma geturðu lært meira um getu og lengd skammtímaminni.
Prófaðu skammtíma minni tilraunina
Í eftirfarandi kynningu, skoðaðu listann yfir orð hér að neðan í tvær mínútur. Minnið eins mörg orð og þú getur á þessum tíma. Næst skaltu slökkva á tölvuskjánum þínum og komast út á blað. Gefðu þér tvær mínútur til að skrifa niður mörg orð af listanum eins og þú getur.
Níu | Víxla | Cell | Ring | Lust |
Tengi | Lampi | Apple | Tafla | Sway |
Herinn | Bank | Eldur | Haltu | Ormur |
Klukka | Hestur | Litur | Baby | Sverð |
Skrifborð | Haltu | Finna | Fugl | Berg |
Athugaðu niðurstöður þínar
Hversu mörg orð varst þú rétt? Þrátt fyrir að hafa tvær mínútur til að leggja áminningar á orðin, getur þú fundið það ótrúlega erfitt að síðar muna jafnvel handfylli orðanna.
Þessi tilraun sýnir nokkrar takmarkanir á skammtímaminni. Samkvæmt rannsóknarmanni George A. Miller er dæmigerður geymslurými til skamms tíma minni sjö plús eða mínus tveir hlutir. Hins vegar geta minnihæfingaraðferðir, svo sem chunking, dregið verulega úr áminningu og muna.
Til dæmis skaltu fylgjast með eftirfarandi orðum:
Hestur | Köttur | Hundur | Fiskur | Fugl |
Orange | Gulur | Blár | Grænn | Svartur |
Tafla | Stóll | Skrifborð | Bókaskápur | Gisting |
Kennari | Skóli | Nemandi | Heimavinna | Flokkur |
Apple | Banani | Kiwi | Vínber | Mango |
Vegna þess að þessi atriði geta hæglega flokkað eftir flokkum geturðu sennilega muna mun meira af þessum orðum. Þyrping getur verið gagnlegur minnisbreytingarstefna sem getur bætt varðveislu og muna upplýsinga.
Lykil Skilmálar
Áður en þú byrjar tilraunina þína, þá eru nokkur lykilatriði og hugtök sem þú ættir að skilja.
Helstu spurningar fyrir bakgrunnsrannsóknir
- Að meðaltali, hversu mörg orð getur maður muna?
- Geta aðrir þættir eins og kyn og aldur haft áhrif á minni?
- Hafa fólk tilhneigingu til að muna ákveðin orð meira en aðrir?
- Hvaða aðferðir gætu bætt áminningu?
Að framkvæma eigin tilraun til að minnast á orð
There ert a tala af mismunandi aðferðum sem þú gætir tekið í að framkvæma eigin orð áminningu tilraun þína. Eftirfarandi eru nokkrar hugmyndir sem þú gætir kannað:
- Bera saman handahófi orðin samanborið við orð. Búðu til tvær hópa af orðum: ein hópur sem er alveg handahófi og annar sem hefur hópa af tengdum orðum. Biðjið þátttakendur að fyrst ljúka einum prufu með handahófi, og þá ljúka annarri prufu með tengdum orðum. Bera saman niðurstöður tveggja prófana þína.
- Bera saman niðurstöður milli karla og kvenna. Hafa hópur þátttakenda framkvæma minningarstarfsemi, og þá bera saman hversu mörg karlkyns þátttakendur muna að meðaltali að hve margir kvenkyns þátttakendur muna.
- Prófaðu tilraunina með kynbundnum hugtökum samanborið við kynjafræðilega hugtök. Til dæmis skaltu búa til lista yfir hugtök sem tengjast hlutum eða hugtökum sem tengjast oft konum. Búðu til síðan lista yfir hugtök sem ekki tengjast hverri kyni. Gefið báðar prófanir til hóps þátttakenda og bera saman niðurstöður karla og kvenna. Vissu konur það auðveldara að muna eftir kynbundin skilmálum? Vissir menn það erfiðara? Eða voru niðurstöður óverulegar?
- Bera saman niðurstöður milli mismunandi aldurshópa. Til dæmis, stofna hóp barna á skólaaldri, hópur háskólanemenda, hóp fullorðinna í miðaldra og hópur eldra fullorðinna. Gefðu sama þátttakanda prófið á sama hátt og síðan saman niðurstöður hvers hóps. Hvaða hópur gerði það besta? Hver gerði það versta? Hvað hafa þessar niðurstöður að segja um minni og aldur?
Þegar þú ert að skoða sálfræði tilraun hugmyndir , vertu viss um að skilja hvernig á að framkvæma sálfræði tilraun til að fá nákvæmar niðurstöður og til að framkvæma tilraunir siðferðilega.
> Heimild:
> Bastian CCV, Oberauer K. Áhrif og aðferðir við vinnsluminniþjálfun: endurskoðun. Sálfræðileg rannsóknir . 2013; 78 (6): 803-820. doi: 10.1007 / s00426-013-0524-6.