Andstæða ógleði (ODD) er geðsjúkdómur sem oftast kemur fram í æsku og getur varað í fullorðinsárum.
Einkenni ODD
Börn með ODD sýna hegðun sem er krefjandi fyrir foreldra og kennara. Til dæmis sýna þeir árásargirni og markvissar misbehavior. Þeir eiga yfirleitt erfitt með að hafa samskipti við jafningja og fullorðna.
Tíðni og alvarleiki hegðunarvandamála þeirra veldur erfiðleikum heima og í skólanum. Þessir börn þjást oft af að læra vandamál sem tengjast hegðun þeirra. Að vera rökandi og þreytandi er algengt vandamál hjá þessum börnum. Önnur algeng einkenni ODD eru:
- Lágt umburðarlyndi fyrir gremju
- Að vera mjög pirruð
- Tiltekin erting annarra
- Moodiness og unprovoked reiði
- Noncompliance með jafnvel einföldum beiðnum
- Enginn samviskusamur
- Liggja
- Valda átökum
Börn með þrálátar, alvarlegar einkenni geta hugsanlega haft ónæmiskerfið og ætti að meta það hjá barnalækni. Það er óljóst hvað veldur ODD. Hins vegar getur sambland af barnamyndun og viðvörun foreldra verið þáttur í þróun hennar. Erfiðleikar við starfsemi fjölskyldunnar geta einnig stuðlað að því.
Meðferð og meðferðargögn
Það er mikilvægt að íhlutun hefjist eins fljótt og auðið er með þessum börnum.
Meðferð felur oft í sér ráðgjöf og meðferð. Foreldrarþjálfun í hegðunarstjórnun getur verið gagnlegt. Það verður mikilvægt að meðferðaraðili barnsins starfi náið með foreldrum og kennurum til að tryggja skilvirkni meðferðaráætlunar vegna þess að hegðunaraðferðir sem vinna með flestum börnum geta verið árangurslausar hjá börnum sem eru með ODD.
Börn með ODD hafa oft markmið um pirrandi foreldra og kennara og muni misskilja að vekja neikvæð viðbrögð. Það er sérstaklega mikilvægt að setja skýrar væntingarreglur og beita þeim stöðugt. Að hafa venja getur hjálpað ODD börnum að takast á við starfsemi heima, svo sem að skipta frá kvöldmat til heimavinnu til að sofa. Að beita reglum og fylgja reglum stöðugt og nokkuð er mikilvægt af þeirri ástæðu.
Veittu barninu tækifæri til að taka þátt í starfsemi eins og íþróttum eða áhugamálum sem hann nýtur. Styrkja og umbuna jákvæðu hegðun. Þegar þú reynir að breyta hegðunarvandamálum skaltu einblína á mikilvægustu hegðunarvandamálin fyrst og takast á við aðeins nokkra í einu. Eins og þú sérð batna í þessum hegðun skaltu bæta við nýjum til að bæta framfarir. Setjið tær aldursbundnar afleiðingar fyrir misbehavior og beita þeim stöðugt. Gefðu leiðbeiningar á skýrt, einfalt tungumál.
Ef barnið bregst við hegðunarstjórnunarkerfum skaltu nota límmiða, tákn eða hegðunarskýringu til að sýna framfarir á hegðunarmarkmið. Leyfa barninu að bera kennsl á verðlaun sem hann vill vinna sér inn. Eins og barnið sýnir velgengni, bjóða upp á styrking eins og að eyða tíma í valinn virkni, munnleg lof, matarverðlaun eða hlutir úr verðlaunakassa.
Ef barnið hefur tilhneigingu til að gera hið gagnstæða af því sem þú vilt að hann geri, forðastu að gefa beint lof sem gæti leitt til misbeiðni. Til dæmis, með því að segja: "Mér líður eins og þú haldir hendurnar á sjálfum þér," gæti valdið barninu að verða líkamlega árásargjarn. Forðastu að rétta eða fyrirlestra barnið og reyna að halda eigin skapi þínu undir stjórn. Forðastu að láta barnið sjá þig verða reiður, því að það getur verið henni gefandi.
Notaðu raunsæran rödd án tilfinninga, segðu einfaldlega reglu sem var brotinn og hvað afleiðingarnar verða. Vertu í samræmi og forðast að komast í munnleg rök með barninu um afleiðingar eða hvað gerðist.
Leyfa barninu að hafa stað til að koma í veg fyrir óánægju sína. Gefðu kodda til að kýla eða skella inn.
Þegar barnið hefur samskipti við aðra, vertu viss um að það sé nægilegt eftirlit til að tryggja að reglur geti framfylgt og fullorðnir geta hjálpað honum að hafa samskipti á viðeigandi hátt. Það getur verið gagnlegt að fá ráðgjafa skólans til að vinna með jafningja til að hjálpa þeim að læra að svara með viðeigandi hætti á hegðun barnsins. Formleg þroskaþjálfun getur haft áhrif á að hjálpa börnum með ODD til að hafa samskipti við jafningja og fullorðna.
Get börn batna?
Spáin fyrir bata frá ODD er óljós. Sum börn munu þroskast og einkennin af truflunum munu dafna í fullorðinsárum. Aðrir munu bera truflunina í fullorðinsárum. Að mæta flóknum þörfum þessara barna mun krefjast samvinnu foreldra og skólastarfsmanna og heilbrigðisstarfsmanna. Samvinnufélag, samræmd viðleitni heima og skóla mun bæta líkurnar á jákvæðri niðurstöðu fyrir börnin, sérstaklega þegar íhlutun hefst á ungum aldri.