Hvernig ánægjureglan hjálpar hvetja hegðun
Í fræðilegu kenningu Freud um persónuleika er grundvallarreglan drifkrafturinn sem gefur til kynna strax ánægju allra þarfa, vill og hvetur. Með öðrum orðum, ánægju meginreglunnar leitast við að uppfylla grundvallar og frumstæðar hvatir okkar, þar á meðal hungur, þorsta, reiði og kynlíf. Þegar þessi þarfir eru ekki uppfyllt er niðurstaðan kvíða eða spennur.
Stundum kallaður tilfinningaspurningarinnar, stuðlar þessi hvatandi kraftur til aksturs hegðunar en það vill líka ánægju. Eins og þú gætir ímyndað sér, er einfaldlega ekki hægt að mæta sumum þörfum í augnablikinu sem við teljum þau. Ef við uppfylltum öll hegðun okkar þegar við vorum hungur eða þorsti, gætum við fundið okkur með því að haga okkur á þann hátt sem ekki er viðeigandi fyrir augnablikið. Til dæmis gætirðu strúktu yfirmannunum þínum úr vatnsflösku af borði og taktu stóran stríð rétt á miðju viðskiptasamkomu ef þú fylgdi einfaldlega kröfum ánægjureglunnar.
Svo skulum kíkja á hvernig ánægju meginreglan virkar og hvernig það rekur hegðun, en einnig sveitir sem hjálpa til við að halda ánægju meginreglunnar í takt og hegða sér á félagslega viðunandi hátt.
Hvernig virkar meginreglan um ánægju?
Muna að auðkenni er einfaldasta og dýrastefna persónuleikans. Það er einnig sá eini sem einkennir Freud að hann væri til staðar frá fæðingu.
Persónan er einn af sterkustu hvetjandi sveitir, en það er sá hluti persónuleika sem einnig hefur tilhneigingu til að vera grafinn á dýpstu, meðvitundarlausu stigi. Það samanstendur af öllum helstu undirstöðum okkar og óskum.
Í byrjun barns, stjórnar kennimark meirihluta hegðunar. Börn starfa á hvötum sínum fyrir mat, vatn og ýmis konar ánægju.
Njósnarreglan leiðbeinir auðkenni til að uppfylla þessar grundvallarþörfir til að tryggja að lifa af. Sigmund Freud tók eftir að mjög ung börn reyna oft að fullnægja þessum líffræðilegum þörfum eins fljótt og auðið er, með litla eða enga hugsun, hvort hegðunin sé talin viðunandi eða ekki.
Þetta virkar vel þegar þú ert krakki, en hvað gerist þegar við eldum og barnslegt hegðun okkar verður minna og minna ásættanlegt. Þökk sé þróun annars mikilvægs hluta persónuleika , getum við haldið kröfum viðskiptamannsins í skefjum.
Þróun guðsins
Eins og börn þroskast, þróar sjálfið til að hjálpa til við að stjórna hvetja auðkenni. Eitið hefur áhyggjur af raunveruleikanum. Eiginið hjálpar til við að tryggja að þarfir stofnunarinnar séu uppfyllt en á þann hátt sem viðunandi er í raunveruleikanum. Eiginið starfar með því sem Freud nefndi veruleikaregluna . Þessi raunveruleiki meginregla er andstæða gildi til eðlilegra hvetja ánægju meginreglu. Í stað þess að leita strax til fullnustu til að hvetja, byggir meginreglan meginreglan á sjálfið að leita leiða til að uppfylla þessar þarfir sem eru bæði raunhæfar og félagslega viðeigandi.
Ímyndaðu þér að mjög ungur barn er þyrstur. Þeir gætu einfaldlega grítt glas af vatni úr höndum annars manns og byrjað að guzzling það niður.
Grundvallarreglan kveður á um að kennitölan muni leita nánasta leiðin til að fullnægja þessari þörf. Þegar egið hefur þróað, mun raunveruleikaþátturinn ýta á sjálfið til að leita að raunhæfari og viðunandi leiðum til að fylla þessar þarfir. Í stað þess að einfaldlega grípa vatni einhvers annars mun barnið spyrja hvort þau geti einnig haft glas.
Í fyrra dæmi okkar, frekar en að grípa yfirmennina þína á vatnsflösku þegar þér finnst þyrstur í miðju fundarins, gerir raunveruleikareglan þér kleift að bíða þangað til viðunandi tími er til að uppfylla þorsta þína. Í stað þess að bíða þangað til fundurinn er yfir og sækja eigin flösku úr skrifstofunni þinni.
Þó að grundvallarreglan gegnir mikilvægu hlutverki í hvatandi aðgerðum, hjálpar meginreglurnar að tryggja að þarfir okkar séu uppfyllt á þann hátt sem eru örugg og félagslega ásættanleg.
> Heimildir:
> Colman, AM Oxford orðabók sálfræði . New York, NY: Oxford University Press; 2006.
> Freud, S. Á sálfræði: Theory of Psychoanalysis: "Beyond the Pleasure Principle," "Ego og Id" og önnur verk. Penguin; 1991.